作者简介

Joanna Sikora是澳大利亚国立大学社会科学研究学院的社会学副教授。她的研究重点是教育社会学和教育政策，尤其对青少年职业期望、性别和科学感兴趣。她最近的论文发表在《社会科学研究》、《教学与教师教育》和《学校效能与学校改善》。