该系列的两篇文章称为“提高卫生工作者在职培训的效率，有效性和可持续性：缩小证据，实践和结果之间的差距”，现在可以通过开放式杂志获得人力资源。

对卫生保健工作者/I-Tech的服务水平评估培训的框架，从PEPFAR项目中介绍了发现的发现，该项目在不同的国际环境中开发了针对健康培训计划的评估框架。
有效的在职培训设计和交付：综合文献评论的证据通过对教育和培训文献的审查确定了卫生工作者继续专业教育的有效培训方法。
在接下来的几个月中，将再发表三篇文章。该系列是与美国国际卫生，JHPIEGO和I-TECH合作开发的，是通过美国国际开发署医疗保健改善项目和来自26多个国家的100多名专家启动的，这些专家在全球卫生工作者服务框架内建立并达成了共识，训练。该框架为提高IST有效性，效率和可持续性提供了良好的实践，并为加强培训系统提供了指导，以支持更好的绩效和医疗保健结果。

该框架将于今年晚些时候启动，将作为计划实施者，卫生部以及专业和监管机构的工具，以帮助IST计划的自我评估和改进。

在职培训中，卫生和发展合作伙伴各部门在建立卫生工作者能够胜任，安全和有效地提供优质卫生服务的能力方面进行的投资很大一部分。然而，很少对IST计划进行评估，并且在许多情况下，并未用于支持针对卫生工作者的国家继续教育或专业发展系统的发展。认识到缺乏有关改善IST和加强培训系统的文献，该系列旨在促进证据和评估的使用，以提供更好的实践，最大化培训成果，并刺激该领域的进一步研究。