05/06/2020大卫财富和石英达皮纳

教师对学生能力的估计可能是不准确的，可能对他们的目标和自尊产生重大影响。有时，老师可能会从学生行为中得出错误的结论，因为可能取决于教师与学生成就目标之间的互动而不是学生的表现。这项研究揭示了可能导致一个人低估另一个人的亮点，并鼓励教师和研究人员自己反思，他们的成就目标是目标。